REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACARIGUA
Autor: Lauris Mieres
Facilitador: Michel Sánchez.
La función de la escuela, la familia y la comunidad en la formación
social del ser humano
Todos los seres humanos necesitamos
formar parte de un grupo social para nuestra propia supervivencia física y
emocional, el primer grupo con el que entramos en contacto es nuestra familia ya
que la misma tiene tareas importantes por cumplir; dar a todos y cada uno de
sus miembros seguridad afectiva y seguridad económica dentro de su función
biológica traer hijos al mundo para asegurar la continuidad de la especie
humana, en cuanto a su función
protectora dar seguridad y cuidados a los niños y niñas desde su nacimiento ,porque
los seres humanos, a diferencia de los demás seres vivientes inferiores,
necesitan de un período mayor de asistencia y cuidado en su crianza,
alimentación y abrigo, tanto de los padres como de los adultos en general.
deben
desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al
prójimo, en el seno de la familia se deben experimentar expresión de sentimientos
como el amor, afecto, ternura que permitan mantener una relación armoniosa y
grata entre los miembros de la misma ya
que esto influye en la formación del autoestima, confianza y realización personal.
A menudo es olvidada por las familias la importancia que tiene la recreación sin
notar que la misma forma parte de la vida cotidiana familiar, los niños y las
niñas hacen del juego una labor cotidiana y los miembros de las familias minimizan
su importancia frente a otras actividades como el trabajo y el que hacer del
hogar, ya que actualmente los padres trabajan muchas horas y entre el cansancio
y las ocupaciones nunca tienen tiempo para jugar con sus hijos sin tomar en
cuenta que a través del juego el niños y la niña desarrolla de manera divertida
diferentes capacidades, es importante para el aprendizaje y desarrollo integral
puesto que aprenden a conocer la vida jugando, por otra parte la familia tiene
otra función importante pues desde temprana edad debe socializar al niño y la
niña con las normas, valores, costumbres y patrones de comportamiento para
actuar frente a la sociedad, ya que los niños y niñas a través de la imitación copian
el comportamiento de los adultos; es primordial en la formación de la
personalidad de los niños y niñas especialmente en sus primeros años de vida y
se prolonga durante toda la vida y es un proceso de doble vía por así también los
adultos enriquecen su niño interior.
Asimismo
al principio la transmisión de conocimientos se hace de forma informal y
familiar. Más tarde se incluye la escuela es ahí donde se van creando los
primeros lazos interpersonales, ya que las amistades se van formando debido a
que se comparten varios elementos, como la edad, los intereses, el nivel
sociocultural, etc. Las relaciones sociales del niño forman parte de una de las
dimensiones más importantes del desarrollo infantil. En ella recibe la atención
de docentes que en su rol de mediador propiciará la adquisición de
nuevos aprendizajes y potenciará el desarrollo, creará condiciones para que los
niños descubran, exploren, manipulen; atenderá a sus requerimientos cuando sea
necesario, además propiciará que el niño incorpore y relacione los nuevos
aprendizajes con sus conocimientos previos. Integrando a la familia en todo
este proceso, ya que en la escuela solo se va completar el trabajo realizado
por la familia.
Por
otra parte existen otras instancias sociales como la iglesia y los medios de
comunicación que influyen en el desarrollo de los niños. Actualmente, se
presenta mucha facilidad en la accesibilidad a los medios de comunicación, que
muchas veces contienen mensajes que no son los adecuados para el desarrollo de
la niñez. La familia, la escuela y las demás instituciones sociales pueden
presentar diversos elementos que resulten negativos en el entorno social del
niño haciendo difícil y negativa la expresión individual del mismo. No todo lo
que rodea al infante tiene repercusiones positivas y hay que buscar evitar que
el desarrollo sea negativo, ya que puede tener consecuencias que afecten en
distintos ámbitos sociales de desarrollo individual del niño.
Para
concluir Los padres y maestros, al llegar a identificar un problema de influencia
negativa, deben promover el crecimiento y desarrollo positivo en el niño desde
su entorno social, de tal manera que la dinámica familiar y escolar sea
afectiva en un marco de aceptación que pueda guiar, educar, aconsejar,
colaborar y fortalecer los aspectos positivos del niño para que el desarrollo
sea fructífero en todos los ámbitos sociales en los que éste se encuentra.
Reflexión: cada uno cosecha lo que siembra
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